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戏曲元素钢琴作品教学与新媒体的融合研究初探

时间:2019-07-27 21:15  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

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  内容提醒:Northern Music 87Phonetic Forum 音教论坛戏曲元素钢琴作品讲授与新媒体的融合研究初探刘玉茹(西安音乐学院,陕西 西安 710061)【摘要】戏曲元素钢琴作品是中国钢琴音乐作品中主要和奇特的一类,借助钢琴如许一个社会普及度最高的乐器,将我国戏曲音乐的保守文化传承成长并展示去世界的舞台。在讲授中,若何借助新媒体手段,使学生更好地体会和控制这类作品的音乐精髓,若何通过新媒体平台,更普遍地将这类民族性作品传承下来,本文做了一些初步的研究和切磋。【环节词】戏曲元素;钢琴讲授;新媒体【中图分类号】G632 【文献标识码】A基金项...

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  上传日期:2018-12-06 16:45:59

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  Northern Music 87Phonetic Forum 音教论坛戏曲元素钢琴作品讲授与新媒体的融合研究初探刘玉茹(西安音乐学院,陕西 西安 710061)【摘要】戏曲元素钢琴作品是中国钢琴音乐作品中主要和奇特的一类,借助钢琴如许一个社会普及度最高的乐器,将我国戏曲音乐的保守文化传承成长并展示去世界的舞台。在讲授中,若何借助新媒体手段,使学生更好地体会和控制这类作品的音乐精髓,若何通过新媒体平台,更普遍地将这类民族性作品传承下来,本文做了一些初步的研究和切磋。【环节词】戏曲元素;钢琴讲授;新媒体【中图分类号】G632 【文献标识码】A基金项目:西安音乐学院青年项目“戏曲元素钢琴作品在中国保守音乐文化推广中的研究与感化”(项目编号:XYKY2018QN05)。新媒体是在大数据时代敏捷成长起来的一个新的社会情况,从概念上来说,新媒体是指当下万物皆媒的情况。简单说,新媒体是一种情况,它涵盖了所无数字化的媒体形式,包罗所无数字化的保守媒体、收集媒体、手机媒体、挪动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等。它操纵数字手艺、收集手艺,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户供给消息和文娱办事的传布形态。严酷地说,新媒体该当称为数字化新媒体。新媒体敏捷而悄悄地改变着人们的日常糊口体例,同时也对人类的消息领受和进修体例发生庞大的影响。目前,在公共通俗的进修讲堂里的使用曾经很是遍及,以至是讲授的主要手段。可是,在艺术专业的讲授中,特别是钢琴讲授中的使用少少,终究保守的讲授模式已有几百年的汗青,再加上乐器吹奏讲授本身具有必然的特殊性,保守的口授心授的模式仍然是支流。跟着数据时代的到来,钢琴讲授中也需要更多的冲破和立异,使其愈加顺应现代人新的进修理念,提高讲授质量和效率,特别是在一些具有中国保守文化气概的钢琴作品中,好比戏曲元素钢琴作品,新媒体的使用能更好地展示其奇特征,通过多种手段,使得听众和进修者对它有一个更好的认识和理解,并构成新的讲授模式。戏曲音乐是中国保守音乐文化的精髓,其音乐元素也成为音乐创作者的灵感源泉,他们创作了大量与戏曲音乐相关或者自创戏曲音乐元素的优良作品,同时也通过多种多样的音乐形式和作品,将中国陈旧的戏曲音乐传承下来,让更多的人喜好它。钢琴作为社会普及率最高、进修者最多的乐器,成为作曲家们出格喜爱的音乐表示手段,出现出良多具有戏曲元素的优良的钢琴作品,如倪洪进的《钢琴操练曲四首》,第一首采用京剧《小开门》曲牌,第二首采用京剧《柳青娘》曲牌,第三首采用昆曲《石榴花》曲牌,第四首采用昆曲《柳摇金》曲牌,以及丁善德创作的钢琴曲《序曲三首》中的《降G大调序曲》的主题部门采用昆曲《玉簪记》中轮唱的腔调,江文也的《北京万华集》和《断章小品》,此中一些段落采用京剧元素,朱世瑞的《夜深厚创意曲》取自京剧《伐鼓骂曹》中一部门,郭祖荣的《小奏鸣曲》采用豫剧元素创作,陈培勋的《双飞蝴蝶》《卖杂货》《思春》等作品采用粤剧腔调元素创作而成,谭盾《看戏》采用花鼓戏中的元素,张朝《皮黄》采用稠密的京剧素材等,这些大量优良的典范之作,也是钢琴讲授中学生们出格喜爱的一类中国作品。以往,在保守讲授中,教师只是针对乐曲本身进行手艺和音乐的讲解和示范,讲授过程比力单一,特别对于这些具有浓重保守特色的作品,它们来历于民间、来历于承载它们的地盘,所以,在讲授中若是能让学生追根溯源,亲身感遭到中国保守音乐的魅力,如许才能更好地舆解和吹奏作品,新媒体手段便能够起到如许的结果。同时,也让学生在最短的时间、最无效率地提高吹奏程度。一、收集终端的操纵,交互式进修以往,在讲授中,教师次要以讲解为主,阐述乐曲的根基气概、弹奏方式、音乐表达等。通过新媒体,能够操纵手机、电脑、数字媒体等多种收集终端,直观地向学生展现这些具有中国保守气概特点的音乐作品的创作布景、社会布景和处所特色。好比钢琴作品《皮黄》这首作品,是现代作曲家张朝采用京剧中的西皮和二黄元素,以及戏曲音乐中板式变化与现代作曲技法相连系创作而成。在讲授中,谱面所展示的长短常客观的,也是学生很容易认知和理解的,但作品表达的京剧神韵以及板腔体形式的曲式布局,对学生而言是很笼统的。而这些笼统问题的处理恰是新媒体所擅长的。在讲堂上,教师能够通过收集终端,特别是手机这一便利的挪动设备,起首对钢琴作品《皮黄》所援用的京剧元素,通过直观的京剧表演视频,对戏曲的曲调、唱腔等特点让学生有愈加深切的感触感染,同时教师也能够通过收集大数据,以及多种的收集平台,搜刮出相关该曲所采用的板腔体布局元素:导板、原板、二六、快三眼、慢板、快板、摇板、跺板等,有选择的展示给学生,使学生通过更万方数据 88 Northern Music北方音乐 Northern Music多的作品,愈加精确地舆解京剧的曲调特点和神韵。通过新媒体平台,在讲堂讲授中,打破以往教师以讲述为主的单一体例,愈加活泼地将音乐的特点和演变展示给学生,讲解与演示相连系,使学生在讲堂上以极短的时间领会戏曲音乐的气概,对于指点学生进修乐曲吹奏的音乐表示力有着极好的指导感化。这种基于新媒体手段的交互式进修,使讲授讲堂愈加矫捷活泼,将理性言语转化为感性吹奏的这一复杂的逻辑转化过程变得愈加简化和间接。通过新媒体,教师能够将言语与视听感触感染同步传达给学生,理性与感性的连系使得学生愈加精确地抓住乐曲的特点,吹奏愈加具有深度。二、打破时空限制,挪动式进修我们晓得,进修钢琴不只是孺子功,更是需要大量的时间去练琴,如许的进修和操练体例比通俗学业的进修具有必然的局限性,不克不及随时随地毫无限制地进行进修,可是通过新媒体我们能够延长并打破钢琴进修的时空。特别是对于音乐素养的提高,和自我手艺能力的频频锻炼和进修有着很好的协助。起首,音乐素养的进修是随时随刻的,而不只仅是在讲堂上和练琴时,特别是一些具有地区特点的音乐作品,真正的吹奏好它,是需要长时间潜移默化的理解和感悟,对该地域作品大量的涉猎和进修,包罗风俗风气、音乐气概、表示特点等,特别是对于本地文化、民貌的领会和进修,间接影响对于乐曲气概的把握,终究音乐是离不开文化的土壤的。中国保守戏曲中的腔式神韵是奇特而细腻的,作为钢琴而言,在仿照和表达中长短常难的,作曲家用调式、粉饰音、节拍的自在变化、震音、半音、大量华彩形式的快速连音等等各类手法力图对比京剧的曲调特点。吹奏者能否可以或许在弹奏演绎中融会如许的特点,借助作曲家的创作表示手段,通过钢琴如许一件西洋乐器表示出戏曲的特点和意象,我们就必需对戏曲的发源、成长以及各个处所独有的戏曲品种有所认识,感触感染这些奇特意域文化风气风俗而构成的奇特的音乐气概。这些音乐素养的进修能够通过新媒体的便利和及时性特点,随时随地展开,办理学生的碎片时间,一直能够将音乐的进修陪伴在讲堂和琴房以外的任何时空。其次,在钢琴讲授中,能够通过新媒体的形式对学生的吹奏进行录制、回放、对比,以至能够利用相关软件进行深条理的音频音质对比,使得讲授中一些比力笼统的听觉体验具有必然的理性辅助手段,这在钢琴讲授中能够快速明白地协助学生分辨触键音质和音乐气概。三、在线进修打破讲堂讲授限制对于钢琴进修而言,一对一现场讲授是保守而必需的讲授体例,它能够因材施教,及时改正学生的不足,面临面的交换和讲授有不成替代的劣势。可是跟着时代的前进,人们获打消息和学问的路子也愈加多元化。 现在,互联网在线进修在曾经渗入到社会的范畴,其快速、便当、直观、矫捷的进修体例越来越遭到大师的青睐。而在钢琴讲授中,在线进修的利用和普及还没有被更多人接管,保守的讲授模式仍是占主导地位。若何阐扬新媒体收集在线的劣势,并矫捷使用到钢琴讲授,这是我们这个数字时代的趋向。一方面我们通过收集在线进修打破地区、人群、客观情况等的限制,把在分歧处所的学生、教师、讲授资本等联系在一路,而且大大降低讲授成本。特别是在进修一些具有地区气概的作品时,我们能够及时成立与研究这些地区气概的音乐家、学者以及本地的民间艺人的在线联系,扩大讲堂的学问宽度。好比,在进修饶余燕的秦腔元素作品《秦腔曲牌奏鸣曲》时,乐曲将陕西处所的秦腔和碗碗腔元素融入到西方曲式布局中,从唱腔神韵、音乐表示力等都充满着黄地盘的广宽豪宕和本地人特有的委婉细腻,特别是秦腔特有的调试和旋律特点,在吹奏中,为了可以或许更好地通过钢琴把如许一种奇特的音乐气概表达得愈加贴切,在讲授中,能够成立和陕西本地的秦腔演唱家、民歌手、民间艺人及学者的收集在线联系,开展在线进修,请他们直观地讲解音乐的内涵和曲调的特点,控制第一手材料,缩短距离,愈加间接地把学问教授给学生。另一方面,通过收集在线进修能够随时随地成立讲堂,通过收集、手机登终端设备,及时和指点教师取得联系,处理练琴中的问题,开展在线视频讲授。四、收集分享平台推进学生进修积极性钢琴讲授模式次要是一对一形式,学生练琴也都属于比力封锁的形式。只要在音乐会、角逐、测验中才无机会展开进修之间的交换。可是,音乐会、角逐等平台相对较少,同时也不是每小我都能参与,需要必然的程度和较好的预备。因而能够说,钢琴的进修中,因为乐器本身的特殊性,与外界的分享和交换很是少,而新媒体的呈现,为钢琴讲授和进修缔造快速便当的前提。我们能够通过收集终端,按照分歧的讲授内容或者分歧程度的吹奏成立收集进修群,通过学生的视频分享、线上会商等多种体例,推进学生之间的进修交换,把本人的进修和练琴心得以及吹奏上传到收集,彼此分享推进,让学生进行横向比力,提高进修效率。跟着时代的不竭成长,新媒体手艺倾覆了人们以往的保守糊口,消息和手艺的改革,让各行各业都面对着新的机缘和挑战。在教育范畴的影响特别凸起,在保守的钢琴讲授中,我们借助新媒体的手段还比力亏弱,若何借助新媒体的劣势,让保守钢琴音乐讲授,特别是富有民族地区色彩的钢琴作品讲授,愈加直观和抽象化,将成为一个新的课题和研究标的目的。戏曲元素钢琴作品能够说是个比力有针对性的民族地区气概的作品类型,但愿能够借助新媒体手段,让我们的民族音乐越来越被人们熟识和喜爱,并传承下来,赐与它新的生命力。万方数据

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